川教版2025春三下英语Self-assessment跟读

Self-assessment

自我评估

How well do you learn each unit? Work in pairs and check. Draw smiling face, normal face or crying face for your work.

每个单元你学得怎么样？结对练习并检查。为自己的学习成果画上笑脸、普通脸或哭脸。

Module A Lovely Animals

模块A 可爱的动物

Unit 1 What's This?

第一单元 这是什么？

I can read the words.

我会读这些词汇。

a cow

一头奶牛

a pig

一只猪

a duck

一只鸭子

a chick

一只小鸡

a hen

一只母鸡

a rabbit

一只兔子

a bee

一只蜜蜂

I can use the following structures.

我会运用下列句型结构。

What's this/that in English?

这/那个用英语怎么说？

How many ... ?

有多少……？

It's a/an ...

它是一（个）……

What are these/those in English?

这些/那些用英语怎么说？

They're ...

他们是……

I can chant What's This? and What's That?.

我会唱“What's This?（这是什么？）”和“What's That?（那是什么？）”。

I can read the sound of ad, am, an, ap and at in words.

我能读出单词中ad、am、an、ap和at的发音。

bad

坏的，不好的

ham

火腿

can

罐头

cap

帽子

cat

猫

I can make an animal spinner.

我会制作动物转盘

Count and reflect.

算一算并反思。

I got ______smiling face, ______ normal face and ______ crying face.

我收获了______笑脸、______普通脸和______哭脸。

I reward myself with ...

我奖励自己……

My partner rewards me with ...

我的伙伴奖励我……

My teacher rewards me with ...

我的老师奖励我……

I need more work on ...

我需要在……方面多下功夫。

Unit 2 I Have a Farm

第二单元 我有一个农场

I can read the words.

我会读这些词汇。

a farmer

一个农民

a farm

一个农场

many animals

许多动物

an animal

一只动物

a sheep

一只绵羊

a horse

一匹马

a bird

一只鸟

a mouse

一只老鼠

I can use the following structures.

我会运用下列句型结构。

I have a/an/some ...

我有一（个）/一些……

She has a/an/some ...

她有一（个）/一些……

You have a/an/some ...

你有一（个）/一些……

He has a/an/some ...

他有一（个）/一些……

I can sing Old Macdonald Had a Farm and chant I Have a Cow/Some Cows.

我会唱“Old Macdonald Had a Farm（老麦克唐纳有个农场）”和“I Have a Cow/Some Cows（我有一头/一些奶牛）”。

I can read the sound of ell, en, es/ess and et in words.

我能读出单词中ell、en、es/ess和et的发音。

sell

出售，售卖

pen

钢笔

ten

十

dress

连衣裙

pet

宠物

I can make an animal teller.

我会制作动物问答游戏机。

Count and reflect.

算一算并反思。

I got ______smiling face, ______ normal face and ______ crying face.

我收获了______笑脸、______普通脸和______哭脸。

I reward myself with ...

我奖励自己……

My partner rewards me with ...

我的伙伴奖励我……

My teacher rewards me with ...

我的老师奖励我……

I need more work on ...

我需要在……方面多下功夫。

Unit 3 I Like This Dog

第三单元 我喜欢这只狗

I can read the words.

我会读这些词汇。

a pet shop

一个宠物店

cute

可爱的

a fish

一条鱼

big

大的

small

小的

clever

聪明的

fat

肥的

thin

瘦的

I can say the following structures.

我能说出下列句型结构。

I like this/that ...

我喜欢这个/那个……

Why not?

为什么不？

It is ...

这是……

Do you like ...?

你喜欢……吗？

Why?

为什么？

Yes, I do./No, I don't.

是的，我喜欢。/不，我不喜欢。

I can chant They Like.

我会唱“They Like（他们喜欢）”。

I can read the sound of ig, ill, iss and it in words.

我能读出单词中ig、ill、iss和it的发音。

big

大的

fill

（使）充满，占满

hill

山丘，小山

Miss

女士，小姐

sit

坐下

I can make an animal finger puppet.

我会制作动物指偶。

Count and reflect.

算一算并反思。

I got ______smiling face, ______ normal face and ______ crying face.

我收获了______笑脸、______普通脸和______哭脸。

I reward myself with ...

我奖励自己……

My partner rewards me with ...

我的伙伴奖励我……

My teacher rewards me with ...

我的老师奖励我……

I need more work on ...

我需要在……方面多下功夫。

Module B Happy Family

模块B 幸福的家庭

Unit 4 This Is My Family

第四单元 这是我家

I can read the words.

我会读这些词汇。

friend

朋友

family photo

家庭合照

grandmother

奶奶

grandfather

爷爷

happy

高兴的

cousin

堂/表兄（弟、姐、妹）

father

爸爸

mother

妈妈

I can use the following structures.

我会运用下列句型结构。

This is my ...

这是我的……

Who is she/he (this/that ...) ?

她/他是谁（这个/那个……）？

She/He is my ...

她/他是我的……

She/He is ...

她/他是……

Come and look at ...

来看看……

They look ...

他们看起来……

This is me.

这是我。

I can sing Where Are You?.

我会唱“Where Are You?（你在哪里？）”。

I can read the sound of og, op, ot, ox and ock in words.

我能读出单词中og、op、ot、ox和ock的发音。

dog

狗

hop

单脚跳行

hot

热的

box

盒，箱

sock

袜子

I can make family finger puppets.

我会制作家庭指偶。

Count and reflect.

算一算并反思。

I got ______smiling face, ______ normal face and ______ crying face.

我收获了______笑脸、______普通脸和______哭脸。

I reward myself with ...

我奖励自己……

My partner rewards me with ...

我的伙伴奖励我……

My teacher rewards me with ...

我的老师奖励我……

I need more work on ...

我需要在……方面多下功夫。

Unit 5 What's Your Job?

第五单元 你的工作是什么？

I can read the words.

我会读这些词汇。

job

工作

a driver

一名司机

a policeman

一名警察

a teacher

一名教师

a doctor

一名医生

a nurse

一名护士

a cook

一名厨师

a worker

一名工人

I can use the following structures.

我会运用下列句型结构。

I'm someone's ...

我是……的……

What's your/his/her/someone's job?

你/他/她/某人的工作是什么？

I am a ...

我是一名……

He/She is a ...

他/她是一名……

Are you a ...?

你是一名……吗？

Yes, I am./No, I'm not.

是的，我是。/不，我不是。

I can chant We Have So Much Fun.

我会唱“We Have So Much Fun（我们玩得很开心）”。

I can read the sound of ug, um, un and uck in words.

我能读出单词中ug、um、un和uck的发音。

hug

拥抱

mum

妈妈

run

跑

sun

太阳

duck

鸭子

I can make a super light clay man.

我会制作超轻粘土人。

Count and reflect.

算一算并反思。

I got ______smiling face, ______ normal face and ______ crying face.

我收获了______笑脸、______普通脸和______哭脸。

I reward myself with ...

我奖励自己……

My partner rewards me with ...

我的伙伴奖励我……

My teacher rewards me with ...

我的老师奖励我……

I need more work on ...

我需要在……方面多下功夫。

Unit 6 Let's Make a Birthday Card

第六单元 让我们来做一张生日卡片

I can read the words.

我会读这些词汇。

make

做

a birthday card

生日卡片

look after

照顾

help

帮助

best

最好的

love

爱

I can use the following structures.

我会运用下列句型结构。

Today is ...'s birthday.

今天是……的生日。

Happy birthday to you!

祝您生日快乐！

A birthday card for you.

送您一张生日卡片。

First ...

首先……

Next ...

接着……

Then ...

然后……

Last ...

最后……

Good idea!

好主意！