人教版PEP2025春三下英语Unit 3 Learning better跟读

Part A

• A What tools help us learn?

  A 哪些工具可以帮助我们学习？

• Let's talk

  让我们说说吧

• Excuse me. Can I use your eraser, please?

  劳驾。我能用下你的橡皮吗？

• Sure. Here you are.

  当然。给你。

• Thanks.

  谢谢。

• I can't find my ruler. Can I use your ruler, Zhang Peng?

  我找不到我的直尺了。张鹏，我可以用下你的直尺吗？

• No problem.

  没问题。

• Ask and answer

  问一问，答一答

• Can I use your eraser, please?

  我能用下你的橡皮吗？

• Here you are.

  给你。

• Let's learn

  让我们学学吧

• I have a pen, a pencil, ...

  我有一支钢笔，一支铅笔，⋯⋯

• bag

  包；袋

• pencil

  铅笔

• book

  书；书籍

• pen

  钢笔

• ruler

  直尺

• paper

  纸

• Listen and do

  听一听，做一做

• Read your book. Read your book.

  读你的书。读你的书。

• Write on your paper. Write on your paper.

  在你的纸上写。在你的纸上写。

• Write with your pencil. Write with your pencil.

  用你的铅笔写字。用你的铅笔写字。

• Draw a line with your ruler. Draw a line with your ruler.

  用直尺画一条线。用直尺画一条线。

• Put the pen in your pencil box. Put the pen in your pencil box.

  把钢笔放进你的铅笔盒里。把钢笔放进你的铅笔盒里。

• Put everything in your bag. Put everything in your bag.

  把所有东西都放进你的包里。把所有东西都放进你的包里。

• Let's spell

  让我们拼拼吧

• Listen, repeat and chant.

  听一听，跟读，唱一唱。

• i-e

  i-e

• Let's make a kite, Write number nine.

  让我们做一个风筝吧，写上数字九。

• The kite is nice!

  风筝很漂亮！

• High five! High five!

  击掌！击掌！

• Let's make a kite, Write number nine.

  让我们做一个风筝吧，写上数字九。

• The kite is nice!

  风筝很漂亮！

• High five! High five!

  击掌！击掌！

• Read, listen and tick.

  读一读，听一听，勾一勾。

• 1. bike

  1. 自行车

• 2. sit

  2. 坐

• 3. like

  3. 喜欢

• 4. fine

  4. 好的

• Listen, circle and write.

  听一听，圈一圈，写一写。

• 1. The book is nice.

  1. 这本书很好。

• nice

  好的

• 2. I'm six years old.

  2. 我六岁。

• six

  六

• 3. It's very big.

  3. 它很大。

• big

  大的

• 4. I have a kite.

  4. 我有一个风筝。

• kite

  风筝

Part B

• B How do our senses help us learn?

  B 我们的感官如何帮助我们学习？

• Let's talk

  让我们说说吧

• What's this?

  这是什么？

• It's a pencil.

  它是一支铅笔。

• What are these?

  这些是什么？

• They're grapes.

  是葡萄。

• Quack! Quack! What about this?

  嘎！嘎！这个呢？

• Aha! It's a duck！

  啊哈！是鸭子！

• Play a guessing game

  猜谜游戏

• What are these?

  这些是什么？

• They're ...

  它们是⋯⋯

• Let's learn

  让我们学学吧

• What's this?

  这是什么？

• see

  看见

• smell

  闻（气味）

• taste

  尝（味道）

• hear

  听见；听到

• touch

  触摸；碰

• Listen and do

  听一听，做一做

• See some fruit, Touch and feel.

  看到一些水果，触摸和感觉。

• Taste an apple, Hear the sound.

  尝尝苹果，听听声音。

• Take an orange, Smell the peel.

  拿一个橙子，闻一下果皮。

• See some fruit, Touch and feel.

  看到一些水果，触摸和感觉。

• Taste an apple, Hear the sound.

  尝尝苹果，听听声音。

• Take an orange, Smell the peel.

  拿一个橙子，闻一下果皮。

• Read and write

  读一读，写一写

• Read and match.

  读一读，连一连。

• I smell with my nose.

  我用鼻子闻。

• I taste with my tongue.

  我用舌头品尝。

• I see and hear in class.

  我在课堂上看和听。

• I can use paper, pencils, books and computers to learn.

  我可以用纸、铅笔、书和电脑来学习。

• Look, choose and write.

  看一看，选一选，写一写。

• What are these?

  这些是什么？

• bag

  包；袋

• book

  书；书籍

• paper

  纸张

• pen

  钢笔

• pencil

  铅笔

• ruler

  直尺

• What helps you learn?

  什么能帮助你学习？

• hear

  听到

• see

  看见

• smell

  闻（气味）

• touch

  触摸

• ears

  耳朵

• eyes

  眼睛

• hands

  手

• nose

  鼻子

Part C

• C Project: Make a sense book

  C 项目：做一本感官书

• 1 What do the children need for their books? Listen, circle the pictures and match.

  1 孩子们的书需要什么？听一听，圈出图片并匹配。

• —Let's draw a park.

  ——我们画一个公园吧。

• —Good idea! Do you have paper?

  ——好主意！你有纸吗？

• —Yes. I have some in my bag.

  ——有的。我包里有一些。

• —Oh, can I use your green pencil, please?

  ——哦，我能用一下你的绿色铅笔吗？

• —Sure. Here you are. Can I use your eraser and ruler?

  ——当然。给你。我能用你的橡皮擦和尺子吗？

• —Of course.

  ——当然。

• 2 What do you see in the picture? Ask and answer. Then read the sentences aloud.

  2 你在图片中看到了什么？提问并回答。然后大声朗读句子。

• What are these?

  这些是什么？

• They're rabbits.

  它们是兔子。

• I hear birds.

  我听到了鸟叫声。

• I smell flowers.

  我闻到了花香。

• I feel the sun.

  我感觉到了太阳。

• I taste an apple.

  我尝了尝苹果。

• I touch the grass.

  我摸了摸草地。

• I see spring.

  我看到了春天。

• 3 Make your sense book.

  3 制作你的感官书。

• SCHOOL

  学校

• I see teachers and students.

  我看到了老师和学生。

• I hear songs.

  我听到歌声。

• I love my school!

  我爱我的学校！

• 4 Share your book in class.

  4 在课堂上分享你的书。

• This is my sense book. I see ...

  这是我的感官书。我看见⋯⋯

• Self-assessment

  自我评估

• 1. I can ask others politely to share school things.

  1. 我可以礼貌地要求别人分享学校的物品。

• 2. I can describe how I use my senses.

  2. 我可以描述我是如何运用我的感官的。

• 3. I can describe how school things and the five senses help me learn.

  3. 我可以描述学校的物品和五感是如何帮助我学习的。

• 4. I can read and spell words with 'i-e'.

  4. 我可以阅读和拼写带“i-e”的单词。

• Reading time

  阅读时间

• We learn from Mum and Dad. Polar bears do the same.

  我们向爸爸妈妈学习。北极熊也一样。

• We play and learn. Lions do the same.

  我们玩耍和学习。狮子也一样。

• We taste food with our tongues. Frogs get food with their tongues.

  我们用舌头品尝食物。青蛙用舌头获取食物。

• We speak and learn. Ants can't speak. But they can use smell to learn.

  我们说话和学习。蚂蚁不会说话。但它们可以用嗅觉来获悉。

• We draw maps with pencils and paper.

  我们用铅笔和纸绘制地图。

• Bees can't draw. But they can make a 'map'.

  蜜蜂不会画画。但它们可以制作地图。

• Eagles can see a rabbit from the sky.

  鹰能从空中看到一只兔子。

• We can't. But we can use tools to see more!

  我们不能。但我们可以用工具看到更多！

• Unit 4 Healthy food

  第四单元 健康食品

• What is healthy food?

  什么是健康食品？

• Look and think

  看一看，想一想

• What food do you see in the picture?

  你在图片中看到了什么食物？

• What food is good for you?

  什么食物对你有好处？

• Listen and chant

  听一听，唱一唱

• Food, food, I love healthy food.

  食物，食物，我喜欢健康的食物。

• Food, food, I love healthy food.

  食物，食物，我喜欢健康的食物。

• I like rice and meat. I love vegetables and fruit.

  我喜欢米饭和肉。我喜欢蔬菜和水果。

• I like rice and meat. I love vegetables and fruit.

  我喜欢米饭和肉。我喜欢蔬菜和水果。

• What is good? Healthy food!

  什么是好的？健康食品！

• What is good? Healthy food!

  什么是好的？健康食品！

• Listen and sing

  听一听，唱一唱

• Would you like some bread?

  你想吃点面包吗？

• Would you like some bread? Would you like some bread?

  你想吃点面包吗？你想吃点面包吗？

• Yes, I'd like some bread. Yes, I'd like some bread.

  是的，我想吃点面包。是的，我想吃点面包。

• Would you like some fish? Would you like some fish?

  你想吃点鱼吗？你想吃点鱼吗？

• Yes, put it on my dish. Please, put it on my dish.

  是的，把它放在我的盘子里。请把它放在我的盘子上。

• Would you like some meat? Would you like some meat?

  你想吃点肉吗？你想吃点肉吗？

• Yes, I'd like some meat. Yes, I'd like some meat.

  是的，我想吃点肉。是的，我想吃点肉。

• Would you like some juice? Would you like some juice?

  你想喝点果汁吗？你想喝点果汁吗？

• Yes, pour it in my glass. Please, pour it in my glass.

  是的，请把它倒进我的杯子里。请把它倒进我的杯子里。

• Would you like some bread? Would you like some bread?

  你想吃点面包吗？你想吃点面包吗？

• Yes, I'd like some bread. Yes, I'd like some bread.

  是的，我想吃点面包。是的，我想吃点面包。

• Would you like some fish? Would you like some fish?

  你想吃点鱼吗？你想吃点鱼吗？

• Yes, put it on my dish. Please, put it on my dish.

  是的，把它放在我的盘子里。请把它放在我的盘子上。

• Would you like some meat? Would you like some meat?

  你想吃点肉吗？你想吃点肉吗？

• Yes, I'd like some meat. Yes, I'd like some meat.

  是的，我想吃点肉。是的，我想吃点肉。

• Would you like some juice? Would you like some juice?

  你想喝点果汁吗？你想喝点果汁吗？

• Yes, pour it in my glass. Please, pour it in my glass.

  是的，请把它倒进我的杯子里。请把它倒进我的杯子里。