人教版PEP2025春三下英语Unit 2 Expressing yourself跟读

Part A

• A How do we describe things?

  A 我们如何描述事物？

• Let's talk

  让我们说说吧

• Your dog is cute. It has a long body and short legs.

  你的狗很可爱。它有长长的身体和短短的腿。

• Yes, that's right.

  是的，没错。

• Do you like dogs?

  你喜欢狗吗？

• Yes, I do. Dogs are friendly.

  是的，我喜欢。狗是友善的。

• They can help us too.

  它们也可以帮助我们。

• Describe and choose

  描述并选择

• It's orange. It has a long tail and big ears.

  它是橙色的。它有长长的尾巴和大大的耳朵。

• It's the fox.

  是狐狸。

• Let's learn

  让我们学学吧

• Pet Show

  宠物展

• I love my rabbit. It has long ears and a short tail.

  我喜欢我的兔子。它有长长的耳朵和短短的尾巴。

• long

  （长度或距离）长的

• short

  短的；个子矮的

• fat

  肥的；肥胖的

• thin

  瘦的

• slow

  缓慢的；慢的

• Listen and chant

  听一听，唱一唱

• I have a cat. I have a cat.

  我有一只猫。我有一只猫。

• He's old and fat. He's old and fat.

  他又老又胖，他又老又胖，

• And he's also very slow. And he's also very slow.

  而且动作也很慢。而且动作也很慢。

• His tail is long. His tail is long.

  他的尾巴很长。他的尾巴很长。

• His legs are short. His legs are short.

  他的腿很短。他的腿很短。

• But I love him, don't you know? But I love him, don't you know?

  但我爱他，你不知道吗？但我爱他，你不知道吗？

• Let's spell

  让我们拼拼吧

• Listen, repeat and chant.

  听一听，跟读，唱一唱。

• -e

  -e

• He likes to run.

  他喜欢跑步。

• She likes to jump.

  她喜欢跳。

• We sing and dance.

  我们唱歌跳舞。

• Be happy and have fun!

  要开心，玩得开心！

• Read, listen and number.

  读一读，听一听，编序号。

• 1. be

  1. 是

• 2. we

  2. 我们

• 3. me

  3. 我

• 4. he

  4. 他

• 5. she

  5. 她

• Listen, circle and write.

  听一听，圈一圈，写一写。

• 1. We sing.

  1. 我们唱歌。

• we

  我们

• 2. Who is he?

  2. 他是谁？

• he

  他

• 3. It's a bed.

  3. 这是一张床。

• bed

  床

• 4. It has long legs.

  4.它有长腿。

• leg

  腿

Part B

• B How do we show our feelings?

  B 我们如何表达自己的感受？

• Let's talk

  让我们说说吧

• Bye, Mum. Love you!

  再见，妈妈。爱你！

• Bye, Dad.

  再见，爸爸。

• Do you often say that to your mum?

  你经常对妈妈那么说吗？

• Yes, I do. What about you?

  是的。你呢？

• No, I don't. I often make her gifts.

  不，我没有。我经常给她做礼物。

• That's nice.

  那很好。

• Do a survey

  做一个调查

• How do you show your love to your parents?

  你如何向父母表达你的爱？

• Do you often do this, John?

  约翰，你经常做这个吗？

• No, I don't.

  不，不是。

• John

  约翰

• Let's learn

  让我们学学吧

• Mum, we love you!

  妈妈，我们爱你！

• Let's make a card.

  让我们制作一张卡片吧。

• Let's sing and dance.

  让我们唱歌跳舞吧。

• draw a picture

  画一幅画

• make a card

  制作一张卡片

• sing and dance

  唱歌跳舞

• Listen and chant

  听一听，唱一唱

• Make a card. Make a card.

  制作一张卡片。制作一张卡片。

• Draw a picture. Draw a picture.

  画一幅画。画一幅画。

• Make your mum smile. Make your mum smile.

  让你妈妈微笑。让你妈妈微笑。

• Sing a song. Sing a song.

  唱首歌。唱首歌。

• Dance together. Dance together.

  一起跳舞。一起跳舞。

• We all like to smile. We all like to smile.

  我们都喜欢微笑。我们都喜欢微笑。

• Read and write

  读一读，写一写

• Read and number the pictures.

  读一读，给图片编号。

• We express ourselves in many ways.

  我们用很多种方式表达自己。

• 1. We talk. Our mouth, face and body can all 'talk'.

  1. 我们说话。我们的嘴、脸和身体都能说话。

• 2. We draw pictures or make cards.

  2. 我们画画或做卡片。

• 3. We sing songs or dance.

  3. 我们唱歌或跳舞。

• 4. Smile! A smile can say so much!

  4. 微笑！一个微笑能说明很多！

• Look, choose and write.

  看一看，选一选，写一写。

• I love my dog.

  我爱我的狗。

• It has a ... body and ... legs.

  它有⋯⋯的身体和⋯⋯的腿。

• big

  大的

• fat

  肥的；肥胖的

• long

  （长度或距离）长的

• short

  短的；个子矮的

• slow

  缓慢的；慢的

• thin

  瘦的

• I often make a card for my dad. What about you?

  我经常给我爸爸做卡片。你呢？

• dance

  跳舞

• draw a picture

  画一幅画

• make a card

  制作一张卡片

• sing

  唱（歌）；演唱

Part C

• C Project: Make mind maps of how we show friendship

  C 项目：制作我们如何表达友谊的思维导图

• 1 Amy and her friend are talking about pets. Listen and tick.

  1 埃米和她的朋友正在谈论宠物。听一听，勾一勾。

• Conversation 1

  对话1

• —Good morning, Mrs Lin. Good morning, Wang Tong.

  ——早上好，林太太。早上好，王彤。

• —Good morning, Amy.

  ——早上好，埃米。

• —Your dog is cute. Do you go to school together every day?

  ——你的狗很可爱。你们每天都一起上学吗？

• —Yes, we do.

  ——是的。

• Conversation 2

  对话2

• —Do you have a pet, Amy?

  ——埃米，你有宠物吗？

• —Yes. I have a rabbit. It has big eyes and long ears.

  ——有的。我有一只兔子。它有大大的眼睛和长长的耳朵。

• —Girls, here we are.

  ——姑娘们，我们到了。

• —Bye, Grandma.

  ——再见，奶奶。

• —Bye, Mrs Lin.

  ——再见，林太太。

• 2 Think about your pets or friends. Choose some words and talk in pairs.

  2 想想你的宠物或朋友。选择一些单词，两人一组交谈。

• Do you have a pet?

  你有宠物吗？

• Yes, I have a dog. It's thin.

  是的，我有一条狗。它很瘦。

• It has a long body. I like it.

  它有一个长长的身体。我喜欢它。

• I have a pet friend.

  我有一个宠物朋友。

• 1. big

  1. 大的

• 2. fast

  2. 快速的

• 3. fat

  3. 肥的；肥胖的

• 4. long

  4. （长度或距离）长的

• 5. short

  5. 短的；个子矮的

• 6. slow

  6. 缓慢的；慢的

• 7. small

  7. 小的

• 8. tall

  8. 高的

• 9. thin

  9. 瘦的

• I am a good friend.

  我是个好朋友。

• Do you listen to your friend with care?

  你认真倾听朋友说话吗？

• Yes, I do.

  是的。

• Do you often play together?

  你们经常一起玩吗？

• 1. draw a picture

  1. 画一幅画

• 2. listen with care

  2. 认真倾听

• 3. make a birthday card

  3. 制作一张生日卡片

• 4. play together

  4. 一起玩

• 5. share my toys

  5. 分享我的玩具

• 6. sing and dance

  6. 唱歌跳舞

• 3. Use activity 2 to help make your mind maps.

  3. 使用活动2来帮助制作你的思维导图。

• Ways to show friendship

  表达友谊的方式

• 4. Share your mind maps in class.

  4. 在课堂上分享你的思维导图。

• ... is my friend. We share. We often draw pictures together.

  ⋯⋯是我的朋友。我们分享。我们经常一起画画。

• I have a dog. It's ... It has ... We often play together.

  我有一条狗。它是⋯⋯它有⋯⋯我们经常一起玩。

• Self-assessment

  自我评估

• 1. I can describe my pet.

  1. 我可以描述我的宠物。

• 2. I can say how I show my love to my family.

  2. 我可以说出我是如何表达我对家人的爱的。

• 3. I can describe ways people show feelings.

  3. 我可以描述人们表达感情的方式。

• 4. I can read and spell words with '-e'.

  4. 我可以阅读和拼写带“-e”的单词。

• Reading time

  阅读时间

• Be creative! Have fun!

  发挥创造力！玩得开心！

• We like fruit. We can have fun with fruit.

  我们喜欢水果。我们可以和水果开心地玩耍。

• We can make animals with fruit.

  我们可以用水果做动物。

• It has a long body.

  它有长长的身体。

• It has a big mouth.

  它有一张大嘴巴。

• It has short legs.

  它有短短的腿。

• We have friends. We can make fruit friends too.

  我们有朋友。我们也可以和水果交朋友。

• We dance.

  我们跳舞。

• We sing.

  我们唱歌。

• We talk.

  我们交谈。

• We can act as fruit. We can be tall or short.

  我们可以扮演水果。我们可以高也可以矮。

• We can be fat or thin.

  我们可以胖也可以瘦。

• We can also 'write' with fruit.

  我们也可以用水果“写字”。

• We can express our ideas in different ways! It is fun!

  我们可以用不同的方式表达我们的想法！这很有趣！

• Unit 3 Learning better

  第三单元 更好地学习

• What helps us learn?

  什么有助于我们学习？

• Look and think

  看一看，想一想

• What do you see in the picture?

  你在图片中看到了什么？

• What's in your school bag?

  你的书包里有什么？

• Listen and chant

  听一听，唱一唱

• What helps us learn? What helps us learn?

  什么帮助我们学习？什么帮助我们学习？

• I hear with my ears. I hear with my ears.

  我用耳朵听。我用耳朵听。

• I see with my eyes. I see with my eyes.

  我用眼睛看。我用眼睛看。

• What helps us learn? What helps us learn?

  什么有助于我们学习？什么有助于我们学习？

• I use rulers and crayons. I use rulers and crayons.

  我用直尺和蜡笔。我用直尺和蜡笔。

• I use pencils and pens. I use pencils and pens.

  我用铅笔和钢笔。我用铅笔和钢笔。

• Listen and sing

  听一听，唱一唱

• Can I use your pen?

  我能用下你的钢笔吗？

• Can I use your pen? Can I use your pen?

  我能用下你的钢笔吗？我能用下你的钢笔吗？

• Yes, no problem. Yes, no problem.

  是的，没问题。是的，没问题。

• You can use my pen.

  你能用我的钢笔。

• Can I use your ruler? Can I use your ruler?

  我能用下你的直尺吗？我能用下你的直尺吗？

• You can use it. You can use it.

  你能用它。你能用它。

• You can use my ruler.

  你能用我的直尺。

• Can I use your pen? Can I use your pen?

  我能用下你的钢笔吗？我能用下你的钢笔吗？

• Yes, no problem. Yes, no problem.

  是的，没问题。是的，没问题。

• You can use my pen.

  你能用我的钢笔。

• Can I use your ruler? Can I use your ruler?

  我能用下你的直尺吗？我能用下你的直尺吗？

• You can use it. You can use it.

  你能用它。你能用它。

• You can use my ruler.

  你能用我的直尺。