2026鲁教版五四制六年级上册英语BRIDGING UNIT 2课文跟读与翻译

BRIDGING UNIT 2 Keep Tidy!

衔接单元 2 保持整洁！

SECTION A What do you have?

A 部分 你有什么？

1a. Look at the picture.

1a. 看这张照片。

Match the things with the names.

把东西和名字匹配起来。

What do you have in your schoolbag?

你的书包里有什么？

I have a cap.

我有一顶帽子。

What do you have in your schoolbag?

你的书包里有什么？

I have a bottle.

我有一个瓶子。

a ruler

一把尺子

a bottle

一个瓶子

a cap

一顶帽子

an eraser

一块橡皮擦

pencils

铅笔

keys

钥匙

1b. Talk about what you have in your schoolbag.

1b. 谈谈你书包里有什么。

What do you have in your schoolbag?

你的书包里有什么？

I have ...

我有⋯⋯

2a. Listen to the colour words and match them with the pictures.

2a.听颜色单词，并将其与图片相匹配。

brown

棕色（的）；褐色（的）

black

黑色（的）

yellow

黄色（的）

orange

橙红色（的）；橘黄色（的） 橙子；柑橘

green

绿色（的）

blue

蓝色（的）

white

白色（的）

red

红色（的）

2b.

2b.

Look at the things and talk about what colours they are.

看看这些东西，谈谈它们是什么颜色的。

What colour is the cap?

这顶帽子是什么颜色的？

What colour are the trousers?

这条裤子是什么颜色的？

2c. Listen to three conversations and colour the things.

2c. 听三段对话，把东西涂上颜色。

Conversation 1

对话1

Teng Fei: Hi, Ella!

滕飞：嗨，埃拉！

I have a new schoolbag.

我有一个新书包。

Ellla: Cool!

埃拉：太酷了！

What colour is it, Teng Fei?

它是什么颜色的，滕飞？

Teng Fei: It's blue.

滕飞：它是蓝色的。

Blue is my favourite colour.

蓝色是我最喜欢的颜色。

Ellla: I like blue too.

埃拉：我也喜欢蓝色。

Conversation 2

对话2

Yang Ming: Hello, Emma!

杨明：你好，埃玛！

I have a new bicycle.

我有一辆新自行车。

Emma: Really?

埃玛：真的吗？

What colour is it?

它是什么颜色的？

Yang Ming: It's black and orange.

杨明：是黑色和橙色的。

Emma: Great.

埃玛：太好了。

Can you show me tomorrow?

你明天能给我看看吗？

Yang Ming: Sure, I'll be happy too!

杨明：当然，我很乐意！

Conversation 3

对话3

Fu Xing: Hey, Peter!

付星：嘿，彼得！

Look at my new shoes.

看我的新鞋。

Peter: Oh, they look great.

彼得：哦，它们看起来很棒。

I have new shoes too.

我也有新鞋。

Fu Xing: Really?

付星：真的吗？

What colour are they?

它们是什么颜色的？

Peter: They're red.

彼得：它们是红色的。

Fu Xing: That's cool!

付星：真酷！

2d. Listen again and complete the sentences.

2d. 再听一遍，完成句子。

Conversation 1

对话1

Teng Fei: Hi, Ella!

滕飞：嗨，埃拉！

I have a new schoolbag.

我有一个新书包。

Ellla: Cool!

埃拉：太酷了！

What colour is it, Teng Fei?

它是什么颜色的，滕飞？

Teng Fei: It's blue.

滕飞：它是蓝色的。

Blue is my favourite colour.

蓝色是我最喜欢的颜色。

Ellla: I like blue too.

埃拉：我也喜欢蓝色。

Conversation 2

对话2

Yang Ming: Hello, Emma!

杨明：你好，埃玛！

I have a new bicycle.

我有一辆新自行车。

Emma: Really?

埃玛：真的吗？

What colour is it?

它是什么颜色的？

Yang Ming: It's black and orange.

杨明：是黑色和橙色的。

Emma: Great.

埃玛：太好了。

Can you show me tomorrow?

你明天能给我看看吗？

Yang Ming: Sure, I'll be happy too!

杨明：当然，我很乐意！

Conversation 3

对话3

Fu Xing: Hey, Peter!

付星：嘿，彼得！

Look at my new shoes.

看我的新鞋。

Peter: Oh, they look great.

彼得：哦，它们看起来很棒。

I have new shoes too.

我也有新鞋。

Fu Xing: Really?

付星：真的吗？

What colour are they?

它们是什么颜色的？

Peter: They're red.

彼得：它们是红色的。

Fu Xing: That's cool!

付星：真酷！

2e.

2e.

Talk about the new things you see in the classroom.

谈谈你在课堂上看到的新事物。

Pronunciation

发音

1. Listen and repeat.

1. 听录音并跟读。

Pay attention to the sounds.

注意发音。

a /eɪ/

age

年龄

cake

蛋糕

e /i:/

he

他

these

这些

i /aɪ/

fine

健康的；美好的

bike

自行车；脚踏车

o /əʊ/

no

不；不要 没有；不是

those

那些

u /ju:/

use

使用；利用 使用；用途

cute

可爱的

2. Circle the word(s) with the sound in each group.

2. 圈出每组中带有该发音的单词。

1. /eɪ/

bag

袋子

late

晚的

take

拍照；拿；取；买下

2. /i:/

egg bed me

蛋 床 （I 的宾格）我

3. /aɪ/

kite

风筝

ship

船

ice

冰；冰块

4. /əʊ/

nose

鼻子

stop

停止

go

去；走

5. /ju:/

duke

公爵

bus

公共汽车

run

跑；跑步

3. Listen and practise reading the words.

3. 听录音，练习阅读单词。

1. game plane lake

1. 游戏 飞机 湖

2. she we be

2. 她 我们 是

3. time rice white

3. 时间；次 米饭 白色（的）

4. close rose home

4. 关闭 玫瑰 家

5. music student pupil

5. 音乐 学生 小学生

4. Listen and read the chant aloud.

4. 听并大声朗读歌谣。

Wake up, little Kate!

醒醒，小凯特！

Don't get up too late!

别起得太晚！

The weather is fine,

天气很好，

So meet me at nine.

所以九点钟见我。

We can fly my kite,

我们可以放风筝，

And ride my cute bike.

骑我可爱的自行车。

So don't say no.

所以不要拒绝。

Come on, let's go!

来吧，我们走！

SECTION B Where do you put your things?

B 部分 你把东西放在哪里？

1a. Look at the picture.

1a. 看这张照片。

Find the things in the picture.

找到图片中的东西。

Then complete the sentences with the words in the box.

然后用方框中的单词完成句子。

Is this room tidy or not?

这个房间整洁吗？

bed

床

desk

书桌

chair

椅子

book

书

cap

（无帽边或有帽舌的）帽子；棒球帽

shoes

鞋

schoolbag

书包

box

箱；盒；方框

socks

短袜

in

在⋯⋯里

on

在⋯⋯上

under

在⋯⋯下

1b. Read the two conversations.

1b. 阅读这两段对话。

Find the cap and glasses in the pictures.

在图片中找到帽子和眼镜。

Conversation 1

对话 1

Mum, I can't find my new cap.

妈妈，我找不到我的新帽子了。

Your new cap?

你的新帽子？

What colour is it?

它是什么颜色的？

It's red.

它是红色的。

Is it in your schoolbag?

它在你的书包里吗？

No, it isn't.

不，它不在。

Oh, it's under your desk.

哦，它在你的桌子下面。

Keep your room tidy, Ella.

保持房间整洁，埃玛。

OK. Sorry, Mum.

好的。抱歉，妈妈。

Conversation 2

对话 2

I can't find my new glasses.

我找不到我的新眼镜了。

Do you see them, Emma?

埃玛，你看见它了吗？

What colour are they, Dad?

爸爸，它是什么颜色的？

They're brown.

它是棕色的。

Oh, Dad, they're on your head!

哦，爸爸，它们在你头上！

Oh, thank you, Emma!

哦，谢谢你，埃玛！

You're welcome.

不用谢。

2a.

2a.

Read the conversations in 1b again and choose the correct answers.

再次阅读 1b 中的对话，并选择正确的答案。

2b. Write about your things.

2b. 写下你的东西。

My schoolbag is red.

我的书包是红色的。

It is under my chair.

它在我的椅子下面。

My trousers are brown.

我的裤子是棕色的。

They are on my bed.

它在我的床上。

Over to You

轮到你了

*Brainstorming

*头脑风暴

Keep things tidy

保持整洁

1a. Match the things in the box with the pictures.

1a. 把盒子里的东西和图片配对。

bottle

瓶子

cat

猫

shoes

鞋

toy bear

玩具熊

clock

时钟

sofa

沙发

lamp

灯

book

书

1b. Read and colour the pictures in 1a.

1b. 阅读 1a 中的图片并涂上颜色。

Colour the bottle blue.

把瓶子涂成蓝色。

Colour the sofa orange.

把沙发涂成橙色。

Colour the shoes pink.

把鞋子涂成粉红色。

Colour the clock yellow.

把钟表涂成黄色。

Colour the lamp green.

把灯涂成绿色。

Colour the cat black and white.

把猫涂成黑色和白色。

Colour the book red.

把书涂成红色。

Colour the toy bear brown.

把玩具熊涂成棕色。

2a.

2a.

Write the words of the things you know in the picture.

把你知道的事情写在图片上。

2b. Reed the text and answer the questions:

2b. 阅读课文并回答以下问题：

Is Emma tidy?

艾玛整洁吗？

Is Ella tidy?

埃拉整洁吗？

I'm Emma, and my sister is Ella.

我是埃玛，我妹妹是埃拉。

I'm tidy, but my sister is not.

我很整洁，但我妹妹不整洁。

In my room, my books are in the bookcase.

在我的房间里，我的书在书架上。

My pencil case, pens, and erasers are in my schoolbag.

我的铅笔盒、钢笔和橡皮在书包里。

I have a computer.

我有一台电脑。

It's on my desk.

它在我的桌子上。

In Ella's room, her books are everywhere,

在埃拉的房间里，她的书到处都是，

on her bed, on the sofa, and under the chair.

在她的床上，在沙发上，在椅子下面。

The brown toy bear is Ella's.

这只棕色的玩具熊是埃拉。

It's under her bed.

它在她的床下。

2c.

2c.

Complete the table about the things Emma and Ella have and where they are.

把埃玛和埃拉的东西和他们在哪里填好表格。

Emma

埃玛

Thing

事情

Where

在哪里

Ella

埃拉

Thing

事情

Where

在哪里

*Project

*专项

Guess what it is

猜猜是什么

1. Choose something from your classroom and write the name on a piece of paper.

1. 从你的教室里选一些东西，把名字写在一张纸上。

clock

时钟；钟

2. Go to the front of the classroom.

2. 到教室前面去。

The other students ask questions about what it is,

其他学生问它是什么，

Where is it / are they?

它/它们在哪里？

It's / They're in / on / under / ...

它/它们在里面/上面/下面/⋯⋯

What colour is it / are they?

它/它们是什么颜色的？

It's / They're red / green / white / ...

它/它们是红色的/绿色的/白色的/⋯⋯

3. After three questions,

3. 三个问题后，

the other students guess what you wrote.

其他学生猜出你写了什么。

Is it a ruler?

它是一把尺子吗？

Are they books?

它们是书吗？

4. Take turns to come to the front and play the guessing game.

4. 轮流到前面玩猜谜游戏。