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2026川教版四年级上册英语 Word List 课文听力音频与中英双语对照 切换教材

2026川教版四年级上册英语 Word List 课文听力音频与中英双语对照

版本： 川教版
年级： 四年级上册
出版社： 四川教育出版社
切换教材
为学生精准匹配川教版四年级上册英语《Self-check》（川教四上第6单元自测）听力真题录音，集纳 umbrella 雨伞、coat 外套与 weather 天气等听力常考词，呈现 What should we do? 等典型情境问答与课文听力译文。

川教版四年级上册英语 Self-check 课文句子跟读音频

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  • Self-check

    自我检测

  • How well do you learn each unit?

    你每个单元的学习表现如何？

  • Work in pairs and check.

    两人一组进行学习检测。

  • Draw happy face, neutral face or sad face for your work.

    为自己的学习情况画一画微笑脸、没有表情的脸或悲伤脸。

  • Module A Important Rules

    模块A 重要的规则

  • Unit 1 Don't Pick the Flowers!

    第一单元 请不要采摘花朵！

  • I can say and write the words.

    我能说出并写出这些词汇。

  • I can use the following structures.

    我会使用以下句子结构。

  • Please don't ...

    请不要……

  • But I want ...

    但是我想……

  • Don't worry.

    别担心。

  • I can help you.

    我会帮你的。

  • I can read the sound of a_e, ai and ay in words and write the letters.

    我能读出单词中a_e、ai和ay的发音，并写出对应的字母。

  • cake

    蛋糕

  • rain

    雨；下雨

  • train

    列车

  • day

    日子

  • say

    说

  • I can find the rules.

    我能找到规则。

  • Count and think.

    数一数，想一想。

  • I got ______ happy face, ______ neutral face and ______ sad face.

    我获得了______（个）微笑脸、______（个）没有表情的脸和______（个）悲伤脸。

  • I am great!

    我真棒！

  • I'm happy with my work.

    我对自己的学习感到满意。

  • I can do better.

    我能做得更好。

  • I need more work.

    我需要更加努力。

  • Unit 2 Follow the Rules

    第二单元 遵守规则

  • I can say and write the words.

    我能说出并写出这些词汇。

  • I can use the following structures.

    我会使用以下句子结构。

  • Be ...

    要……

  • Do/Don't ...

    要/不要……

  • Please do/don't do ...

    请/请不要……

  • I can chant Can I Watch TV?.

    我能诵读歌谣《我可以看电视吗？》。

  • I can read the sound of e_e, ee and ea in words and write the letters.

    我能读出单词中e_e、ee和ea的发音，并写出对应的字母。

  • these

    这些

  • bee

    蜜蜂

  • see

    看见

  • tea

    茶

  • bread

    面包

  • head

    头

  • I can make a rule poster.

    我能制作规则海报。

  • Count and think.

    数一数，想一想。

  • I got ______ happy face, ______ neutral face and ______ sad face.

    我获得了______（个）微笑脸、______（个）没有表情的脸和______（个）悲伤脸。

  • I am great!

    我真棒！

  • I'm happy with my work.

    我对自己的学习感到满意。

  • I can do better.

    我能做得更好。

  • I need more work.

    我需要更加努力。

  • Unit 3 What Should We Do?

    第三单元 我们应该做什么？

  • I can say and write the words.

    我能说出并写出这些词汇。

  • I can use the following structures.

    我会使用以下句子结构。

  • We should ...

    我们应该……

  • We shouldn't ...

    我们不应该……

  • I can sing Traffic Lights Song and chant I Like Cherries.

    我能唱出歌曲《红绿灯之歌》，诵读歌谣《我喜欢樱桃》。

  • I can read the sound of c, ck, ch and tch in words and write the letters.

    我能读出单词中c、ck、ch和tch的发音，并写出对应的字母。

  • back

    后背

  • clock

    时钟

  • child

    儿童

  • china

    瓷器

  • catch

    抓住

  • watch

    观看

  • I can make: Do You Follow the Rules?

    我能制作调查表：你是否遵守规则？

  • Count and think.

    数一数，想一想。

  • I got ______ happy face, ______ neutral face and ______ sad face.

    我获得了______（个）微笑脸、______（个）没有表情的脸和______（个）悲伤脸。

  • I am great!

    我真棒！

  • I'm happy with my work.

    我对自己的学习感到满意。

  • I can do better.

    我能做得更好。

  • I need more work.

    我需要更加努力。

  • Module B Colourful Seasons

    模块B 多彩的季节

  • Unit 4 How's the Weather?

    第四单元 天气如何？

  • I can say and write the words.

    我能说出并写出这些词汇。

  • I can use the following structures.

    我会使用以下句子结构。

  • What are you doing?

    你在干什么？

  • I'm ...

    我在……

  • How's the weather?

    天气如何？

  • It's ...

    天气……

  • What a pity!

    真遗憾！

  • What does ... mean?

    ……是什么意思？

  • It means ...

    它的意思是……

  • I can chant How's the Weather?.

    我能诵读歌谣《天气如何？》。

  • I can read the sound of ey and y in words and write the letters.

    我能读出单词中ey和y的发音，并写出对应的字母。

  • grey

    灰色；灰色的

  • they

    他们

  • monkey

    猴子

  • happy

    高兴的

  • sunny

    天晴的

  • money

    钱

  • I can make a weather report.

    我能制作天气预报。

  • Count and think.

    数一数，想一想。

  • I got ______ happy face, ______ neutral face and ______ sad face.

    我获得了______（个）微笑脸、______（个）没有表情的脸和______（个）悲伤脸。

  • I am great!

    我真棒！

  • I'm happy with my work.

    我对自己的学习感到满意。

  • I can do better.

    我能做得更好。

  • I need more work.

    我需要更加努力。

  • Unit 5 What Season Is It?

    第五单元 这是什么季节？

  • I can say and write the words.

    我能说出并写出这些词汇。

  • I can use the following structures.

    我会使用以下句子结构。

  • How are you doing?

    你好吗？

  • Not bad.

    不错。

  • What's the weather like in ...?

    ……的天气如何？

  • It's ...

    天气……

  • What season is it (in ...)?

    （在……）这是什么季节？

  • It's ...

    这是……

  • I can read the poem Four Seasons.

    我能朗读诗歌《四季》。

  • I can read the sound of ie, igh and y in words and write the letters.

    我能读出单词中ie、igh和y的发音，并写出对应的字母。

  • die

    死亡

  • pie

    果馅派

  • fly

    飞

  • high

    高的

  • light

    电灯

  • cry

    哭泣

  • I can use the Internet and search for a poem about seasons.

    我能使用互联网搜索季节的诗歌。

  • Count and think.

    数一数，想一想。

  • I got ______ happy face, ______ neutral face and ______ sad face.

    我获得了______（个）微笑脸、______（个）没有表情的脸和______（个）悲伤脸。

  • I am great!

    我真棒！

  • I'm happy with my work.

    我对自己的学习感到满意。

  • I can do better.

    我能做得更好。

  • I need more work.

    我需要更加努力。

  • Unit 6 What's Your Favourite Season?

    第六单元 你最喜欢什么季节？

  • I can say and write the words.

    我能说出并写出这些词汇。

  • I can use the following structures.

    我会使用以下句子结构。

  • What's your favourite season?

    你最喜欢什么季节？

  • We/I like ... best, because it's ...

    我们/我最喜欢……，因为这个季节……

  • I/We can ...

    我/我们可以……

  • I can chant Seasons and Me and Where is Spring?.

    我能诵读歌谣《季节与我》和《春天在哪里？》。

  • I can read the sound of wr and wh in words and write the letters.

    我能读出单词中wr和wh的发音，并写出对应的字母。

  • wrap

    包；裹

  • wrong

    错误的

川教版四年级上册英语Self-check单词跟读音频

单词跟读

skate

swim

because

nobody

change

also

never

work

eat

talk

kind

sit

sleep

play

share

cloudy

umbrella

interesting

sunny

cold

pack

rainy

weather

hot

coat

vegetable

fish

breakfast

milk

dinner

知识点笔记

2026川教版四年级上册英语 Word List 课文听力（川教四上第6单元自测）课文语法考点、听力问答与重点短语笔记

Self-check听力情境分类总述

本自测课听力专项围绕两大核心场景设题：第一类场景结合《Unit 3 What Should We Do?》考查规则遵守与互助行为；第二类场景依托《Unit 4 How's the Weather?》考查不同气候条件下的穿戴与出行建议判断。

听力理解重点情境原句与应答

  • 1. 规则征询与建议：What should we do? We should wait in line.（我们应该做什么？我们应该排队等候。）情态动词 should 表达道德或规则建议。
  • 2. 雨天出行听力问答：It is rainy today. Take your umbrella.（今天下雨。带上你的雨伞。）
  • 3. 寒冷穿衣指导：It is cold outside. Put on your warm coat.（外面冷。穿上你的厚外套。）

辅音连缀听音辨析关键技巧

听音过程中注意抓住 coat /kəʊt/ 与 cold /kəʊld/ 的尾音区别，cold 含有清晰的舌侧音 /l/ 与爆破音 /d/；umbrella 重音在第二个音节 /ˈbrelə/，听音时紧抓核心重音词。

川教版四年级上册Self-check英语最新练习题

川教版四年级上册课文朗读

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