UNIT 4 Family
第四单元 家庭
Who is in your family?
你家里有哪些人？
Let's listen and act.
一起听一听并演一演。
Who's this?
这是谁？
This is my father.
这是我的爸爸。
Family
家庭
Let's touch and say.
一起碰一碰并说一说。
Who's this?
这是谁？
This is my mother.
这是我的妈妈。
mother
妈妈
father
爸爸
sister
妹妹
brother
弟弟
me
我
father
爸爸
mother
妈妈
brother
弟弟
sister
妹妹
me
我
Let's guess.
一起猜一猜。
Who's this?
这是谁？
This is my father.
这是我的爸爸。
Let's listen and point.
一起听一听并指一指。
Which one is Mother?
哪一位是妈妈？
Let's sing.
一起唱一唱。
My mother, my mother, this is my mother. Please say "Hello." This is my mother. My father, my father, this is my father. Please say "Hello." This is my father. My sister, my sister, this is my sister. Please say "Hello." This is my sister.
我的妈妈，我的妈妈， 这是我的妈妈。 请说“你好”。 这是我的妈妈。 我的爸爸，我的爸爸， 这是我的爸爸。 请说“你好”。 这是我的爸爸。 我的姐姐，我的姐姐， 这是我的姐姐。 请说“你好”。 这是我的姐姐。
Let's read and circle.
一起读一读并圈一圈。
This is my father.
这是我的爸爸。
This is my mother.
这是我的妈妈。
This is me.
这就是我。
This is my sister.
这是我的姐姐。
This is my brother.
这是我的哥哥。
LETTERS AND SOUNDS
字母和发音
Let's say.
一起说一说。
sandwich
三明治
salad
沙拉
tomato
西红柿
table
桌子
Let's chant.
一起诵一诵。
A tomato in a salad, do you want to eat it? Yes, yes, yes! Yes, I do. A tomato on the table, do you want to eat it? No, no, no! That's for Mum.
沙拉里有个西红柿， 你想吃吗？ 想，想，想！ 是的，我想吃。 桌子上有个西红柿， 你想吃吗？ 不想，不想，不想！ 那是给妈妈的。
PROJECT
项目
Draw a picture of your family.
画一幅你家人的图画。
This is a small family.
这是一个小家庭。
This is a big family.
这是一个大家庭。
What about your family?
那你的家人呢？
I have a big/small family.
我有一个大家庭/小家庭。
Self-assessment
自我评估
I know who is in my family.
我知道我家里有哪些人。
I can introduce my family members.
我能介绍我的家庭成员。
I can sing a song about family.
我能唱一首关于家庭的歌。
family
who
my
father
mother
sister
brother
me
shoe
sweater
clothes
shirt
pants
dress
these
they
sock
panda
rabbit
lion
that
cat
tiger
animal
dog
fish
bird
drink
like
juice
打开《Unit 4 Family》听力篇章，主要涉及家庭关系，梳理本单元必考称谓词：father（父亲）、mother（母亲）、brother（哥哥/弟弟）、sister（姐姐/妹妹）与 family（家庭）。重点辨析 father 与 mother 词尾轻读音节 /ə/，避免出现过重拖音。
本单元核心句式梳理：This is my father.（这是我的父亲。）与 This is my mother.（这是我的母亲。）。This is 作为近指介绍的常用句型，在口语交际中需自然连读为 /ðɪs ɪz/，语调流畅平稳。
听力高频设问归纳：Who is he?（他是谁？），应答句 He is my brother.；Who is she?（她是谁？），应答句 She is my sister.。通过问答配对听力练习，加深对人称代词 he 与 she 的听觉敏感度。
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